Formas de Comunicação e Educação (passado e presente) local.

A educação há cerca de 40 anos no município de Bom Progresso passou por várias fases, “conflitos”, pois se vivia na época da ditadura, e só podia ser ensinado aos alunos o que era de interesse do “chefe de governo”. Os professores eram únicos (multisseriados), com alunos de todas as faixas etárias e ao aprender a ler e fazer cálculos básicos já estava apto para trabalhar e não vinham mais para a aula.

Em 1964 aconteceu a Revolução onde o povo entendeu que também podia dar sua contribuição e batalharam para democracia. Nesta época ainda era o professor que era o líder em sua comunidade, ensina tudo, dava aulas, catequese, fazia batizados, enterros, organizava festas, escrevia cartas, lia a correspondências recebidas pelos pais, eram solicitados para todas as atividades. Os pais passavam toda responsabilidade para o professor e dava permissão para castigos, puxões de orelhas, xingamentos, solicitando pressão para os filhos aprenderem. Os alunos tinham muito medo dos professores, na época não havia métodos para ensinar, e os alunos freqüentavam até o 5º ano. Davam aula na semana e no sábado tinha a sabatina, ou seja, a prova, testando os alunos que realmente aprenderam. Os alunos deveriam participar do trabalho agrícola, como plantar, colher, quem desobedece recebia castigos.Depois as comunidades foram se organizando e criaram as antigas CNEC (Campanha Nacional Das Escolas Da Comunidade), os ginásios. Nesse tempo já era melhor, tinham-se professores para todas as séries, já com disciplinas separadas, mmesmo assim era tipo“educação bancária”, onde o aluno devia ouvir e o professor que dev eria saber tudo, era ele que depositava o conhecimento no aluno, não deixava o aluno pensar, ou buscar seu conhecimento, era na base da decoreba.

Após várias reformulações o ensino só foi melhorando, os alunos podem questionar os professores, debater o assunto trabalho em sala de aula, começa a surgir às tecnologias, porém necessita mais empenhos dos professores, os alunos tem acesso mais direto a elas, possibilitando um aprendizado de melhor qualidade, por exemplo na área de informática, Data show que possibilita a transmissão de filmes, trabalhos escolares, tendo mil e uma utilidades, isso mostra que podemos fazer uma educação de qualidade.

São feitas reuniões de formação continuada, proporcionando encontros que enriquecem o saber do profissional, possibilitado melhorar o trabalho nas escolas, entre pais, alunos professores e toda comunidade escolar, Onde junto se define a missão, visão e valores, juntos se constroem o projeto pedagógico, Planos de Ação e estes nos remetem a uma educação de qualidade.



Educação no passado.



Educação no futuro.

Educação (informática)

MOTIVOS DA ESCOLHA DO CURSO E O FUTURO.

Escolher o curso educação no campo é uma oportunidade, na qual busca trabalhar a realidade das pessoas do meio rural, na qual elas devem ter o direito de ser educado no lugar onde vivem vinculados com sua cultura e suas necessidades humanas, na qual atualmente não vem acontecendo nos dias de hoje, escolas do campo estão fechando por falta de alunos, vão para os centros urbanos em busca de melhor qualificação educacional.

Como futuras educadoras precisaram começar a pensar em mudanças construtivas e objetivas, para garantir um futuro mais sustentável, voltada para o setor, ou seja, que nas escolas rurais a criança possa conhecer o agronegócio e suas riquezas, que possam ser incentivada a permanecer no campo e dali tirar seu sustento com respeito ao meio ambiente, as pessoas e a comunidade como um todo. Precisamos começar a pensar em mudanças construtivas e objetivas.